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高中英语教学的Bible,终于出炉,变化有点大,建议大家好好学习! dancetree
谢谢! clbo
已修复,可以下载了,sorry! dancetree
您好!无法下载 clbo
执教者虽是新上岗第二年的教师,但是各环节间衔接非常紧凑、细节处理到位,部分任务有思维含量。 dancetree
当时来说上传比较及时,内容方面结合课文复习再学习语言点,而且内容整理得也蛮好的。 dancetree
这个一般啊,为什么这么高share permanent
是word文件,可以编辑啊 51share
怎么不能自己编辑呢?不是word版本啊 mountain1968
怎么无法下载? stephen_w
语篇解读非常深入,推荐! dancetree
更正下:前面我的回复有一个地方应该是“初审、复审”,不是“一审、二审”。不好意思。 conniekang
@xzc 我最近又和编辑联系了,她说主要是因为我的书内容很多,所以审校特别花时间。现在一审和二审已经结束,最近已经开始终审了,所以还要再等等。我的书里有应用文,而且应用文的内容还挺多呢,因为很多省份的英语高考写作都有这类文体的考查。我也很高兴能对你的学生有帮助。写这本书,我付出了很多时间和精力。有什么建议和问题,大家多交流! conniekang
没想到你们节日里还在讨论和 研究教学问题,是不是有点workaholic? 真的佩服哈,正因为你们如此投入,才能在教学研究领域出很大的成绩,向你们致敬!你们两位年轻老师确是刻苦钻研教学的典范!康老师,上学期我带高三,真的期望在三、四月能见到你的大作,而从中学习,遗憾,高三学生毕业了,也未曾分享到你的醇厚大作成果。我又一次刚好用了你发在51 share. net网上那个资料,发现效果挺好,而且对今年浙江6月高考的应用文有点点相关,学生在写这篇应用文时,至少还是有点底气的。谢谢! xzc
@dancetree 嗯。思维训练在各门学科的教学中都有渗透,我觉得各科老师,尤其是教文科的老师,可以在这方面一起研讨和交流,应该会有很多意想不到的收获。:-) conniekang
同意!相比中文作文,英语作文的内容深度要求底多了,只是相比以前要求高一些,首要的还是正确准确得体的表达,相信你的大作在这方面可以大大地帮助到学生。至于写作中体现出来的思想匮乏的现象,这更多地对我们平时教学提出要求,要加强对学生的思维训练。 dancetree
当然,有些学生即使写中文作文,也是思维逻辑混乱,语言、思想匮乏,那就另说了………或许可以先从练习写中文小作文、小段落练起,然后教师指导学生翻译成英文,最后逐渐过渡到学生独立写英文作文。。。但这些做法需要时间。。。 conniekang
@dancetree 好的英语作文的确取决于内容和语言这两大要素。但我以前接触过一些这样的高中学生:因为英语基础弱,所以写出的作文语言错误多,内容也让人感觉儿童思维严重,很肤浅、幼稚。但这些学生写同样话题的中文作文时,却是绝对的一类文,语言表达流畅通顺,内容也很有自己的想法。。。我一直觉得国内高考的英语作文,从内容上来讲,并不要求学生一定要写得多么有深度、有新意、很独到,只要体现了一个高中生最基本的思维逻辑水平、内容保证积极向上即可,最重要的是学生能用高级英语词汇和句型,把自己的简单想法或者内容表述出来,或者说能用高级英语语言有逻辑地把自己简单的想法进行“包装”。简单说:学生写高考英语作文时,不必在内容上太花时间,需要更关注的应该是如何用准确的英语语言把想法表述出来。我看过不少高考的优秀英语作文,这些作文如果翻译成中文,感觉内容(或者说思想性)也就是国内小学高年级学生的思维水平,主要是英语语言使用很准确地道,让学生得了高分。而这些英语作文高分的学生如果写中文作文,可以很轻松写出内容比自己写的英语作文要有深度得多的好文章。。。高考的英语作文、出国留学的语言写作考试其实主要都是考查学生的语言运用能力,即能用好的英语语言把一个简单地想法或者事情表达清楚准确,学生不必把内容想得很复杂,更多的精力应该是提高英语语言。都是个人想法,多交流! conniekang
就江苏高考作文而言,现在的开放度越来越大,很多学生不仅仅是栽在词句上,还栽在没有思想上。 dancetree
按话题归类挺好,便于学生掌握一些规律性的东西。 dancetree
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